Ook dit jaar ben ik verder gegaan in de challenge Consumentenvoorlichting, omdat het voor mij de meest aantrekkelijke challenge is en blijft. De eerste 9 weken van dit jaar stonden in het teken van de nieuwe eerstejaars begeleiden. Om dit te bereiken moesten de tweedejaars een rol kiezen waarmee zij de eerstejaars gingen begeleiden. Voor mij betekende dit de rol talentcoach. De bedoeling van deze rol was om drie challenge lessen te gaan geven aan de eerstejaars. De gekozen onderwerpen voor de lessen waren: talenten, persona en pitchen. Samen met een aantal andere tweedejaars nam ik de les persona voor mijn rekening. Daarnaast had ik een aantal eerstejaars studenten die ik persoonlijk begeleidde, zij stelde af en toe vragen, maar heb ik voor de rest niet zo veel contact mee gehad als wenselijk. 

De challenge van dit jaar ging iets anders dan vorig jaar, zo hebben wij in de Pressure Cooker week kennis gemaakt met mogelijke netwerkpartners en kozen wij de netwerkpartner uit die ons het meest trok. Dit is ook gelijk hoe de groepen gevormd werden. Tijdens deze Pressure Cooker week was het voor mijn groep en mij gelijk raak en zijn wij de samenwerking voorgezet met de Nationale Diabetes Challenge en hebben wij hier onze Challenge van gemaakt. Het eerste contact was al snel gelegd en de volgende bespreking ingepland. Helaas liep het door de situatie rondom COVID-19 allemaal net iets anders dan gepland, maar ik ben van mening dat er als nog een mooi project van hebben gemaakt. Onderstaand staan 2 posters. De linkse poster hebben we aan het begin van het jaar opgesteld met onze verwachtingen en informatie over de netwerkpartner die we opgezocht hadden. De poster rechts is ons uiteindelijke project impact plan geworden aan het eind van het schooljaar, onderaan de pagina vindt u nog een button. Hier kunt u op klikken om meer informatie te zien.

Het team

Project impact plan

Om extra informatie over de poster in te zien